背景分析

北京市私立樹(shù)人·瑞貝學(xué)校（前身：北京市私立樹(shù)人學(xué)校，成立于1993年）是北京市成立最早的私立學(xué)校之一，實(shí)施從學(xué)前（幼兒園）到12年級(jí)的教育，招收中外籍學(xué)生。

需求及方案

位于通州宋莊的樹(shù)人學(xué)校，早期采用的防火墻不支持雙線路接入的負(fù)載均衡，以至于一條線路過(guò)防火墻，另外一條線路直接插在無(wú)線上面供隔壁教室上網(wǎng)使用，極大的浪費(fèi)了帶寬資源，同時(shí)由于大部分時(shí)候，某些教師需要訪問(wèn)國(guó)外的一些資源，訪問(wèn)速度慢，影響教學(xué)。

應(yīng)用效果：

針對(duì)以上情況，經(jīng)過(guò)與客戶多次交流與溝通測(cè)試，最終我公司提出采用深信服的AC以網(wǎng)關(guān)模式部署，同時(shí)部署多線路接入的負(fù)載均衡，保證客戶能夠充分利用好現(xiàn)有的雙鏈路，配置策略路由等功能，可以對(duì)內(nèi)網(wǎng)不同的用戶的上網(wǎng)行為進(jìn)行策略控制、記錄和管理，生成報(bào)表便于統(tǒng)計(jì)查看，確保上網(wǎng)正常，提升教學(xué)質(zhì)量。

1.多線路負(fù)載均衡問(wèn)題，充分利用現(xiàn)有的帶寬資源，避免帶寬資源的浪費(fèi)；

2.策略路由的設(shè)置，特定用戶走特定線路；

3.針對(duì)不同的應(yīng)用進(jìn)行控制，禁止使用一些惡意軟件，同時(shí)限制各應(yīng)用的帶寬資源，避免單應(yīng)用占用大量帶寬；

4.針對(duì)不同的用戶設(shè)置不同的權(quán)限資源。